Литература. Сборник заданий «Готовимся к олимпиаде»

762 руб.

Подготовка к участию в олимпиадах по предмету.

Сравнить

Описание

Онлайн-сборник Литература. «Готовимся к олимпиаде» подходит для самостоятельного изучения, репетиторам для индивидуальных или групповых занятий, а также педагогам для работы с классом в школе или дистанционно.

Сборник содержит:

  • 100 заданий разного уровня сложности;
  • задания муниципального, регионального и заключительного этапов.

Форматы олимпиад по предмету «Литература» разнообразны и требуют знаний и компетенций разного типа, что понятно, поскольку факты истории русской литературы, сами тексты, их жанровое многообразие, обилие художественных открытий и находок дают возможность предложить литературный материал для рассмотрения под разными углами зрения.

Настоящий сборник позволяет учащемуся познакомиться с расширенным кругом поэтических и прозаических текстов, освоить дополнительные, ещё не ставшие школьной программой, способы работы с текстами, развить навык «говорения» о прочитанном, подразумевающий знакомство с традицией литературной критики и эссеистики, а также выработку собственного стиля.

Цель данного курса: помочь в подготовке к олимпиадам по литературе.

Задачи курса Литература. «Готовимся к олимпиаде»:

  1. Предъявить шедевры русской классики по ряду затрагиваемых тем.
  2. Способствовать запоминанию важных моментов конкретных произведений (среди них, например, строки стихотворений, имена и характеры персонажей, сюжетные повороты, художественные особенности, интертекстуальные переклички, ритмические структуры и пр.).
  3. Обратить внимание на разные составляющие художественного текста, их сущность (героев, композицию, сюжет, авторский замысел, идеи, мотивы, детали и пр.).
  4. Способствовать освоению навыков работы с текстами разных типов и жанров и приобретению компетенции грамотного читателя, стоящего на позициях герменевтического и эстетического подхода к художественному тексту.
  5. Показать взаимосвязь элементов и аспектов, составляющих художественное своеобразие текста.
  6. Показать способы поиска интертекста при помощи Национального корпуса русского языка и развить навыки восприятия текста, подтекста и интертекста.
  7. Показать основания для сравнения и пути сравнения различных текстов.
  8. Познакомить со способами презентации своих наблюдений в олимпиадной работе.
  9. Продемонстрировать ответы с целью фиксации возможного образца.

Содержание курса сгруппировано по тематическим блокам:

  • Поэты о поэзии в трёх временных периодах (XIX в., начало XX в., послевоенная и современная поэзия).
  • Сон в русской поэзии по периодам (аналогично).
  • Акмеизм.
  • О. Мандельштам.
  • Аллея в поэзии.
  • Работа с Национальным корпусом русского языка.
  • Свет и покой.
  • Юмор и ирония в рассказах XX в.
  • Искусство рассказа А. П. Чехова.
  • Малая проза Ивана Бунина.
  • Малая проза Фазиля Искандера.

Тематические блоки:

  • ориентируют в литературных направлениях, течениях, группах;
  • представляют персоналии;
  • знакомят с какой-либо составляющей(-ими) художественного текста.

Отметим, что блоку заданий в каждом случае сопутствует хрестоматия, знакомство с которой обязательно.

Курс включает следующие группы заданий:

  1. Тренинги запоминания;
  2. Анализ лингвистических, композиционных, жанровых аспектов произведений;
  3. Комплексный содержательный анализ, создание интерпретации, творческую работу.

Тренинги запоминания призваны обратить внимание на важные стихотворные и прозаические строки, требующие запоминания (цитаты), или касаются фактологии (имена, даты, детали, характеристики и пр.).

Анализ формальной стороны тестов (лингвистический, композиционный, жанровый) предполагает широкий спектр типов заданий:

  • анализ языковых и речевых форм (лингвистический);
  • анализ отдельных аспектов (образной системы, жанра, композиции, мотивов, пейзажа и пр.);
  • анализ интертекстуальных связей (поиск интертекста);
  • анализ с помощью Национального корпуса русского языка;
  • анализ ключевых слов;
  • задания на систематизацию с предварительным анализом по какому-либо основанию;
  • литературные загадки;
  • работу с литературоведческими источниками.

В отношении третьей группы фиксируем, что подразумевает каждая из работ.

Комплексный анализ — работа, традиционно ориентированная на выявление и представление составляющих текста с целью подчеркнуть особенное, самобытное, авторское и констатировать следование традиции там, где оно есть. Предполагает объяснение взаимосвязи составляющих текста. Как правило, предлагается для работы с прозаическим текстом. Может быть сближена с жанром школьного сочинения.

Создание интерпретации — работа, как и комплексный анализ, предполагающая опору на историко-культурный контекст, однако подразумевающая большую свободу в толковании текста и более сильное авторское начало. Может быть сближена с жанром эссе.

Творческая работа — работа, выполненная по заданию, которое оставляет автору большие возможности для её построения, как правило, задавая лишь какой-нибудь один из параметров. Также может ограничиваться круг текстов или даже называться только один текст, с оглядкой на которые автор создаёт творческую работу. Жанры таких работ и деятельность по их воплощению в олимпиадах весьма разнообразны: составление антологий, аннотаций, выборок; написание работ в определённом жанре, по определённому сюжету и пр.; восстановление недостающих частей текста; переписывание текста с опорой на новые ориентиры, написание эссе по теме и пр.; исследовательские работы и пр.

Данный курс позволяет проводить разноуровневые занятия с учениками, создавать условия для развития их самостоятельности, стимулирования их познавательной активности, индивидуализировать процесс обучения. Это обеспечивается особой структурой организации материала курса: в заданиях заложена система разноуровневой поддержки обучающихся:

  • приведен ответ,
  • даются вспомогательные теоретические сведения и объяснение,
  • дается полное решение (оно может быть и открытым для ученика, и закрытым).

Детали

Класс

, ,

Предмет

Тип курса

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Литература. Сборник заданий «Готовимся к олимпиаде»”
0