Межпредметные задания. Сборник заданий «Готовимся к олимпиаде»

Межпредметные задания «Готовимся к олимпиаде»

Онлайн-сборник Межпредметные задания «Готовимся к олимпиаде» подходит для самостоятельного изучения, репетиторам для групповых занятий, а также педагогам для работы с классом в школе или дистанционно.

Сборник содержит:

• 100 заданий разного уровня сложности;
• задания муниципального, регионального и заключительного этапов.

Предлагаемый вашему вниманию сборник Межпредметные задания. «Готовимся к олимпиаде» состоит из задач, для решения которых необходимы знания или умения, относимые традиционно к разным предметам.

Сборник направлен на демонстрацию учащимся необходимости знания различных дисциплин и умения применять эти знания, а также на развитие навыка такого применения в процессе решения задач.

Межпредметные задания способствуют возникновению понимания сложности и разнообразия окружающего мира и умения посмотреть на него с разных сторон.

Цель данного курса: создать условия для углубления метапредметных результатов обучения интеллектуально одаренных учащихся.

Задачи курса:

• сформировать у учеников необходимый объем дополнительных знаний и умений, высокого уровня метапредметных результатов;
• создать условия для развития самостоятельной познавательной деятельности учеников, их уверенности в своих возможностях.

Содержание курса сгруппировано по тематическим модулям. Внутри каждого модуля — серия заданий разного уровня сложности. Такие задания могут быть устроены несколькими способами:

• формальное объединение нескольких задач в одну, через передачу числа или иного условия из одной задачи в другую (применяется, но внутри одного предмета);
• объединение по объекту или процессу, разные вопросы об одном, например — закон Архимеда (физика) — когда и где он жил (история науки) — нападение каких агрессоров отразила его страна (история) — какими способами (инженерия);
• когда решение одной задачи становится частью другой, через описание стадий одного в принципе реализуемого процесса;
• рассмотрение реальной жизненной ситуации, для анализа которой нужны знания из нескольких предметов, например, как повлияли на политическую историю ЮАР геологические особенности региона, психология женщин, любящих украшения, физика фазовых переходов углерода и социопсихология — «демонстративное потребление»;
• методы одной науки формально или неформально применяются в других, например, математика для решения физических или биологических задач.

Данный курс позволяет проводить разноуровневые занятия с учениками, создавать условия для развития их самостоятельности, стимулирования их познавательной активности, индивидуализировать процесс обучения. Это обеспечивается особой структурой организации материала курса: в заданиях заложена система разноуровневой поддержки обучающихся:

• приведен ответ,
• даются вспомогательные теоретические сведения и объяснение,
• дается полное решение (оно может быть и открытым для ученика, и закрытым).

Наш сборник – это способ улучшить успеваемость, начать подготовку к олимпиадам.

Оглавление