Информатика 10-11 класс

Интерактивный онлайн-учебник “Информатика 10-11 класс” сможет заменить бумажный учебник или дополнить его. Содержание интерактивных онлайн-курсов соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Онлайн-уроки построены таким образом, что перед изучением новой темы, предлагается повторить и закрепить ранее изученный материал курса Информатика 9 класс.

Ученик познакомится с теорией, проверит полученные знания с помощью онлайн-тренажеров и интерактивных заданий, подготовится к контрольным и проверочным работам, экзаменам.

Такой формат занятий поможет разобраться в новой теме или подтянуть знания по предмету. Доступ к онлайн-урокам осуществляется через интернет (24/7). Это позволяет заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в лагерь.

Наш сборник – это способ улучшить успеваемость, начать подготовку к экзаменам, повторить пройденный материал во время каникул.

В качестве одной из составляющей курса, ученикам доступен объемный дополнительный материал, позволяющий углубить имеющиеся знания. Различные типы заданий, представленные в онлайн-курсе – одна из важных составляющих подготовки к будущим экзаменам.

Программа онлайн-учебника «Информатика. 10–11 классы» реализуется на базовом уровне, исходя из особенностей психического развития и индивидуальных возможностей учащихся, и составлена на основе:

• примерной программы основного общего образования по информатике;
• учебного плана;
• Программы для общеобразовательных учреждений. 2—11 классы. Бородин М. Н., издательство М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации примерной программы по информатике в 10—11 классах, на изучение предмета отводится 70 часов (в том числе в 10 классе — 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю; в 11 классе — 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю).

Цели и образовательные результаты представлены на личностном, метапредметном и предметном уровнях.

Предметные результаты, которые ориентированы на обеспечение, преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки:

• сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов;
• владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;
• владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;
• знание основных конструкций программирования;
• умение анализировать алгоритмы с использованием таблиц;
• владение стандартными приёмами написания на алгоритмическом языке программы;
• использование готовых прикладных компьютерных программ;
• сформированность представлений о компьютерно-математических моделях;
• сформированность представлений о способах хранения и простейшей обработке данных;
• сформированность понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;
• владение компьютерными средствами представления и анализа данных;
• сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
• сформированность понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

Темы:

• Информация и информационные процессы
• Кодирование информации
• Основы логики
• Алгоритмы и программирование
• Файловая система компьютера
• Моделирование
• Обработка информации в электронных таблицах
• Базы данных
• Компьютерные сети
• Основы социальной информатики