Рефлексивная практика: сборник материалов сетевых и пилотных школ, включенных в краевой проект «Научно-методическое сопровождение региональной модели сетевого партнерства (или взаимодействия) общеобразовательных организаций, имеющих опыт инновационной деятельности с общеобразовательными организациями, имеющими низкие образовательные результаты»
В статье раскрыт опыт повышения мотивации обучающихся на уроках истории посредством технологии запоминания дат с помощью численнобуквенного кода.
Уделено внимание актуализации полученного навыка вне учебной деятельности, то есть развитию метапредметных умений школьников. Обозначена важность создания учителем условий для возникновения у обучающихся интереса к новой для них технологии, достижения ими в ней успешности и возникновения у них ощущения полезности приобретенного навыка.
Ключевые слова: развитие мотивации, численно-буквенный код, метапредметные умения обучающихся.
Количество страниц — 61
В интернет-магазине оформляется предварительный заказ, методическое пособие направляется в печатном виде по почте.
